Modo recomendado para capacitación
Usa esta página como guía metodológica CIA + ABP y ChatGPT como espacio de conversación. No requiere API, no expone claves y funciona en Hostinger como sitio estático.
Asistente pedagógico listo
¿Cómo integrar IA en tu CIA sin perder el aprendizaje activo?
Esta herramienta acompaña al docente universitario para diseñar actividades con IA alineadas al Componente Integrador de Aprendizaje, los momentos del ABP, las evidencias de corte y la formación del profesional que se está desarrollando.
Ejemplo: quiero diseñar una actividad para el momento Analizar...
Conexión con ChatGPT
Cómo trabajar entre esta página y ChatGPT
Esta página no puede leer ni actualizar automáticamente una sesión personal de ChatGPT. Para el taller se propone un flujo seguro: copiar un prompt pedagógico, abrir ChatGPT o un GPT personalizado, trabajar allí y volver a la página para registrar decisiones, evidencias y acuerdos de uso.
Prompt base para docentes
Actúa como asesor pedagógico experto en CIA, ABP e inteligencia artificial educativa. Ayúdame a rediseñar una actividad de mi asignatura para estudiantes universitarios. Contexto: [asignatura]. Programa: [civil, ambiental, industrial, eléctrica, electrónica, sistemas, administración, derecho o licenciatura]. Momento ABP: [Conocer, Analizar o Presentar/Evaluar]. Evidencia: [informe, video, presentación, prototipo, quiz o taller]. Necesidad docente: [crear actividad, evaluación, caso práctico o material]. La propuesta debe incluir: objetivo, secuencia de trabajo, uso permitido de IA, evidencia verificable, criterios de evaluación y preguntas para defensa oral.Puedes copiarlo y pegarlo en ChatGPT.
Por qué no se actualiza automáticamente
Un enlace a ChatGPT abre otra plataforma, pero no sincroniza respuestas con esta web. Para ver respuestas dentro de la página se necesita una integración por API desde servidor, no desde el HTML público.
Chat integrado opcional
Este módulo solo responderá si en Hostinger queda configurado OPENAI_API_KEY y el archivo
api/chat.php puede ejecutarse. Si no hay clave, mostrará un aviso técnico.
La respuesta aparecerá aquí cuando la API esté configurada.
Presentación para iniciar la capacitación
IA y estudiantes universitarios de 17 a 22 años
Usa estas pestañas como una presentación breve para contextualizar por qué la IA debe integrarse al proceso, la evidencia y la defensa del aprendizaje, no solo al producto final.
1Explorar
Ideas, conceptos, casos, preguntas orientadoras.
2Explicar
Comprender temas difíciles con ejemplos y analogías.
3Producir
Borradores, esquemas, guiones, visuales y simulaciones.
4Verificar
Contrastar fuentes, supuestos, cálculos y conclusiones.
El uso de IA debe quedar visible en bitácoras, anexos, fuentes y sustentaciones.
Se controla con defensa oral y preguntas de proceso.
Se controla pidiendo decisiones justificadas por el estudiante.
Se controla con contraste bibliográfico y trazabilidad.
Se controla prohibiendo subir datos sensibles o institucionales.
Delimitar problema, actores, variables y fuentes iniciales.
Revisar modelos, supuestos, cálculos, datos y simulaciones.
Organizar evidencia, preparar defensa, mejorar visuales y reflexionar.
Acuerdo de uso responsable de IA en el CIA
- La IA puede apoyar ideas, revisión, simulación, visualización y retroalimentación.
- El estudiante debe declarar qué herramienta usó, para qué la usó y qué modificó.
- No se aceptan entregas que el estudiante no pueda explicar, validar o defender.
- La evaluación prioriza proceso, evidencia, criterio, fuentes, cálculos y reflexión.
Diagnóstico interactivo
Identifica cómo integrar IA en tu CIA
Responde las preguntas y la herramienta recomendará usos de IA alineados con el momento ABP, la evidencia y el objetivo de aprendizaje activo.
Mapa visual de trabajo
Del contenido científico al desempeño profesional
La IA se integra como apoyo al proceso: no entrega la respuesta final, sino que ayuda a preguntar, modelar, contrastar, visualizar y defender soluciones contextualizadas.
Docente de ciencias naturales y exactas
Orienta conceptos, principios, modelos, lenguaje científico y criterios de validación.
- Magnitudes, variables y supuestos.
- Modelación, cálculo y gráficas.
- Validación y argumentación científica.
Profesional en formación
Aplica el conocimiento científico para tomar decisiones en problemas reales de su disciplina.
CivilAmbientalIndustrialEléctricaElectrónicaSistemasAdministraciónDerechoLicenciatura
Conocer
Situación problema, contexto, actores, variables, fuentes y pregunta orientadora.
Evidencia: informe diagnóstico interdisciplinar.Analizar
Subproblema, modelo físico-matemático, cálculos, gráficas, simulación y contraste.
Evidencia: video técnico, informe de cálculos o prototipo.Presentar y evaluar
Sistematización, solución, argumentación interdisciplinaria, defensa y reflexión crítica.
Evidencia: informe final, presentación y Expo Lab.
Trabajo práctico para el docente
Conecta tu asignatura con el profesional que estás formando
Selecciona un programa y un momento del CIA. La herramienta genera una actividad que conecta ciencias naturales y exactas con el desempeño profesional del estudiante.
🌉
Aquí aparecerá la conexión docente-profesional
La salida incluirá rol profesional, reto, uso de IA, evidencia y criterios de evaluación.
Diseñador rápido
Crea una actividad que potencialice el uso de IA en estudiantes
Completa los campos y genera una secuencia de clase lista para adaptar al CIA, con uso declarado de IA, producto verificable y defensa del aprendizaje.
🧩
Actividad pendiente por generar
El resultado incluirá apertura, trabajo con IA, validación, producción y evaluación.
Catálogo docente
Herramientas IA disponibles y cómo usarlas en cada caso
Filtra por momento o propósito. Cada tarjeta muestra usos, producto esperado, ventaja y precaución pedagógica.
Diagnóstico del grupo
Encuesta rápida: ¿qué IA usan los docentes?
Usa esta sección al inicio de la capacitación. Cada clic suma una respuesta en el navegador y genera un análisis para decidir qué profundizar durante el taller.
1. ¿Cuál herramienta has usado más?
2. ¿Para qué usas IA principalmente?
3. ¿Qué tema quieres aprender más?
Modo taller presencial
Preguntas para discusión docente
Las respuestas se guardan localmente en el navegador del equipo usado durante la capacitación.